大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班美工区游戏的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小班美工区游戏的解答，让我们一起看看吧。
如何将小班美术活动《给小动物盖棉被》游戏化教学？
小班艺术教案：给小动物盖棉被活动目标：
1.感知冬天的景象，体验过新年的快乐情绪。
2.在有趣的情境中，乐意用棉签蘸上颜料顺着一个方向来回涂色。
4.彩带、糖果若干。 活动过程： 1.观看课件，谈话导入。 A.师：这是谁呀？圣诞老人的口袋里装着什么？它来干什么？ B.讲述故事。 2.介绍给小动物“盖棉被”的方法。 请棉签宝宝亲亲颜料妹妹，然后顺着一个方向来回涂色，看谁帮小动物盖的被子最漂亮。 3.幼儿自主为小动物“盖棉被”。 4.展示作品，互相交流。 共度圣诞节，体验过新年的快乐。
幼儿园美工课是做什么的？
有孩子们最喜欢的立体手工、折纸、剪纸、撕纸、拼图、涂色、连线游戏、指引画、迷宫、找不同，十大类美术游戏。
既可以做幼儿园美术课、课外美术班及少年宫的教材使用，同时又是家长和孩子亲子互动的娱乐书。
制作材料已模切、压痕，易折易粘，方便操作，孩子可独立完成。
小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写？
活动目标 :
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程 ： 1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。 （1）团圆：彩泥变汤圆。 （2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 （4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。 活动反思： 1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
中班建构区纸杯搭建教案？
活动目标：
1. 尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、等技能进行纸杯搭建。
2. 愿意与同伴合作进行搭建游戏。
活动准备：纸杯、硬纸板、奶粉桶、饮料瓶
活动过程：
1.让幼儿自由搭建，口向上还是向下，幼儿随意摆放。
2.在幼儿已有一定经验后，教师提出搭建主题，增强其目的性。(你们想给小熊宝宝盖一座什么样的城堡呢?)，幼儿进行操作。
3. 观察幼儿的活动表现，鼓励幼儿与同伴合作。
4.音乐响起，幼儿将纸杯归位。
到此，以上就是小编对于小班美工区游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班美工区游戏的4点解答对大家有用。